본 연구의 목적은 세계 주요 국가들의 교육과정 및 교과서 관리·운영 체제를 심층적으로 비교 분석, 검토함으로써 의미있는 정보를 수집하고, 그러한 정보들을 토대로 하여 우리나라 국가 수준의 교육과정 및 교과서 관련 정책의 개선을 도모하고자 하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 교육과정의 관리 및 운영 체제, 교육과정 개정 체제, 교과서 관리 및 운영 체제에 초점을 맞추어 각 나라별 특성을 비교·분석하고 이로부터 시사점을 탐색하였다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 1. 교육과정 관리 및 운영 체제 교육과정 관리 및 운영 체제의 비교·분석은 일본, 프랑스, 영국, 뉴질랜드 등 4개국을 대상으로 하여 교육과정 모니터링과 평가, 교육과정 적용을 위한 지원 방안 교육과정 관리 관련 기관..