2009 개정 교육과정 개정 이후 새 교육과정의 적용을 위하여 개발된 교과서가 연차적으로 학교 현장에 보급, 활용되고 있는데 이 가운데 국정으로 개발되고 있는 초등학교 1~2학년군의 국어, 수학, 통합 교과에 대하여 학습 효과성이나 교과서의 활용 적합성 등을 체계적으로 분석하여 추후 정책 개선 및 현장 중심 정책 실현의 기초 자료를 제공할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따라 개발된 초등학교 1~2학년군 교과용도서의 활용 효과 및 대국민 만족도를 높이기 위해 수요자 의견 조사 및 분석 결과를 제시함으로써 교육현장의 의견이 수렴, 반영되어 추후 지속되는 국정 과제의 이행이나 정책 마련에 실질적 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위한 주요한 연구 내용인 초등학교..