스눕히의 시시콜콜한 이야기

본 연구의 목적은 세계 주요 국가들의 교육과정 및 교과서 관리·운영 체제를 심층적으로 비교 분석, 검토함으로써 의미있는 정보를 수집하고, 그러한 정보들을 토대로 하여 우리나라 국가 수준의 교육과정 및 교과서 관련 정책의 개선을 도모하고자 하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 교육과정의 관리 및 운영 체제, 교육과정 개정 체제, 교과서 관리 및 운영 체제에 초점을 맞추어 각 나라별 특성을 비교·분석하고 이로부터 시사점을 탐색하였다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 1. 교육과정 관리 및 운영 체제 교육과정 관리 및 운영 체제의 비교·분석은 일본, 프랑스, 영국, 뉴질랜드 등 4개국을 대상으로 하여 교육과정 모니터링과 평가, 교육과정 적용을 위한 지원 방안 교육과정 관리 관련 기관..

본 연구는 교육부가 초·중·고등 영어시간에 영어를 많이 사용하여 수업을 진행할 것을 권장함에 따라 그 구체적 방안을 찾고 원어수업에 필요한 자료를 개발하기 위해서 시작되었다. 우리 나라와 같이 영어를 실생활에서 접할 기회가 부족한 영어학습환경에서는 학생들에게 의사소통의 기회를 확대해 주는 원어수업은 절실히 요구된다 하겠다. 따라서 본 연구의 목적은 영어교육에서 원어수업의 필요성을 인식하고 의사소통 중심의 생활영어를 교실에서 구현하여 현장 교사들이 영어로 수업을 진행할 수 있도록 이에 필요한 수업 모형과 구체적인 지도안, 그리고 교실영어 자료를 체계적이면서도 종합적으로 연구·개발 하는데 있다. 이 보고서는, '서론', '이론적 배경', '효과적인 원어수업의 방향', '원어수업모형 및 지도안', 요약 및 제..

본 연구에서는 앞으로 도입될 전자교과서에 대한 전반적인 정책 방향을 탐색함과 아울러, 전자교과서를 개발·편찬하고 민간이 개발한 전자교과서를 검정하는데 필요한 기준과 절차를 개발하고자 하였다. 특히, 전자 교과서의 편찬과 검정 기준 및 검정 방법 등에 대한 연구가 이루어지면 전자 교과서를 출원하려고 하는 전자교과서 개발자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다. 이 연구는 전자 교과서는 어떻게 편찬되고, 편찬된 전자 교과서는 어떤 기준에 따라 검정을 해야 하는지, 그리고 구체적인 검정 방법에 대한 연구를 하여 전자 교과서의 질을 높이는데 그 구체적인 목적이 있으며, 이를 위하여 설문지 조사 방법과 면담 및 문헌 조사를 중심으로 수행하였다. 제I장에서는 기존의 전자교과서에 관한 연구 결과를 바탕으로 전자교..

연구는 교육부에서 추진하는 '한국관 시정 사업'의 일환으로 미국 중등학교 사회과 교과서의 한국 관련 내용을 분석한 것이며, 연구 기간은 1999년 4월부터 동년 12월까지이다. 분석 대상 교과서는 현재 주로 미국의 중등학교에서 사용하고 있는 세계지리 교과서와 세계사 교과서 중, 州 정부 수준에서 사용 빈도가 높은 것을 중심으로 1차 선정하고, 1993년 한국교육개발원에서 같은 사업의 일환으로 분석했던 미국 세계사 교과서 중에서 다시 일부를 선정해서, 합계 지리 8종과 세계사 10종을 선정했다. 분석 방법은 선정한 교과서에서 한국관련 내용을 번역한 후에 사실 여부와 오류를 중심으로 해서 관련 내용을 집중적으로 해당 교과의 전공자가 분석을 하고 검토를 했다. 분석 결과, 미국 세계지리 교과서에 나타나는 특징..

본 연구는 정부의 '스마트교육 추진 전략 실행계획'에 따라 설정된 '2012년도 디지털교과서 개발 및 적용 추진계획안'에 의해 교육과학기술부에서 계획, 추진하는 디지털교과서 개발 지원을 위한 세부 추진 내용에 해당하는 연구이다. 본 연구에서는 정부의 추진 계획에 따라, 서책형 교과서와 병행해 활용되며 풍부한 학습 자료를 갖고 학습 효과를 제고할 수 있는 질 높은 디지털교과서를 개발, 심의할 때 필요한 기본 틀인 교과별 내용 표준(안) 및 심의 기준을 개발하는데 목적이 있다. 따라서 연구에서 산출하는 교과별 내용 표준(안)에는 디지털교과서 개발 업체들이 원활한 교과서 개발 업무를 수행하도록 지원하는, 교과별 특성이 반영된 디지털교과서 내용 구성 기준, 구성 요소 개발에 대한 지침 등을 포함하고 있으며, 실..

본 연구는 2011년에 정부가 발표한 '스마트교육 추진 전략 실행계획'(2011. 10. 13)과 2012년 5월에 발표된 '스마트교육 추진전략에 따른 교과서 개선 계획(안)'에 따라 2014년에 우선 적용되는 국정, 검정, 인정 디지털교과서의 개발, 심사 및 공급 업무를 처리하는 데 필요한 국정, 검정, 인정 업무처리지침 개발을 목적으로 한다. 이를 위해 서책 국정, 검정, 인정 도서 개발 기본계획의 절차와 내용 및 체계를 분석하고 심의회 구성 방식, 신청 및 공급 등의 내용과 절차를 분석하였다. 또한 국·검·인정 디지털교과서와 관련된 다양한 문헌들을 수집, 분석하여 디지털교과서 국·검·인정 업무처리지침 개발의 방향을 수립하였다. 국·검·인정 교과서 개발자, 교육과학기술부 국·검·인정 교과서 관계자, ..

정치체제는 국가 체제를 유지·발전시키는 근간이다. 역사상 다양한 정치체제가 등장하였으나 오늘날까지 존속하고 있는 체제는 그리 많지 않다. 그 중에서도 민주주의 정치체제는 고대 사회에서 등장한 후 오랜 기간 군주통치 체제에 그 자리를 넘겨주었으나 근대에 부활하여 오늘날에 이르고 있다. 민주주의 정치체제가 다시금 등장하여 현대 대부분의 국가들이 채택하게 된 이유에는 다른 정치체제가 갖지 못한 장점 때문이다. 그 중에서도 지배자와 피지배자를 동등하게 대우하는 것은 민주주의만이 갖고 있는 장점이라 할 수 있다. 정치권력의 정당성을 천부적(天賦的) 지위나 생래적(生來的) 조건에서 찾는 군주제와 달리 민주주의 체제의 정치권력은 피치자가 직접 부여한 것이다. 모든 사회 구성원을 동등한 시민으로 간주하고 합법적인 정당..

본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따른 초·중학교 핵심 성취기준을 중심으로 한 자기 주도적 학습이 가능한 교과서 모형을 개발하였다. 교과서 모형은 7개 교과(국어, 사회, 도덕, 역사, 수학, 과학, 영어)에 한해서 개발되었으며, 초등학교 5∼6학년군 및 중학교 1∼3학년군을 대상 학년으로 하여 한 개 단원의 예시를 제시하였다. 교과별 교과서 모형 개발에는 집필 경험이 있는 교과 전문가와 현장 교사들이 참여하였다. 교과서 모형 개발을 위해 우선국내외 관련 선행 연구 분석을 통하여 자기 주도적 학습 요소 및 교과서 모형 관련 연구의 시사점을 정리하였다. 이어서 2009 개정 교육과정에 따른 초·중학교 핵심 성취기준 중에서 교과서 모형 예시 단원 개발에 활용될 핵심 성취기준을 선정하는 작업이 수행되었다..

본 연구는 학습자의 자기 주도적 학습을 지원할 수 있는 교과서의 일반 모형을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서책 교과서에 적합한 자기 주도 학습의 의미와 구현 방향을 찾아보고, 자기 주도 학습 지원 교과서 일반 모형을 구안하며, 기존 교과서에서 모형을 구현한 적합한 사례를 찾아 제시하고, 모형의 활용 방안을 모색하였다. 자기 주도적 학습은 학습자 스스로가 자신에게 맞는 학습 방법을 터득하여 스스로 문제를 해결해 나가는 능력을 키워 나가는 데 목적이 있으며, 이러한 능력은 변화하는 미래 사회를 성공적으로 살아가기 위해 없어서는 안 될 요건이다. 본 연구에서는, 자기 주도적 학습을 ‘학습에 대한 강한 동기 부여 및 유지를 통하여 학습자가 학습 목표를 설정하고, 관련 자원을 탐색하며, 학습 전략을 선택..

2009 개정 교육과정 개정 이후 새 교육과정의 적용을 위하여 개발된 교과서가 연차적으로 학교 현장에 보급, 활용되고 있는데 이 가운데 국정으로 개발되고 있는 초등학교 1~2학년군의 국어, 수학, 통합 교과에 대하여 학습 효과성이나 교과서의 활용 적합성 등을 체계적으로 분석하여 추후 정책 개선 및 현장 중심 정책 실현의 기초 자료를 제공할 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따라 개발된 초등학교 1~2학년군 교과용도서의 활용 효과 및 대국민 만족도를 높이기 위해 수요자 의견 조사 및 분석 결과를 제시함으로써 교육현장의 의견이 수렴, 반영되어 추후 지속되는 국정 과제의 이행이나 정책 마련에 실질적 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위한 주요한 연구 내용인 초등학교..